Arsip & Dokumen

Perkembangan era digital dan transformasi pendidikan menuntut Program Studi PAI melakukan inovasi berbasis siber dan teknologi pembelajaran modern. Renstra ini menjadi pedoman arah pengembangan Prodi PAI periode 2025–2029 selaras dengan SNDikti, MBKM, OBE, dan instrumen akreditasi LAMDIK.

Tracer Studi Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang dilaksanakan pada tahun 2025 ini merupakan salah satu kegiatan untuk mengevaluasi proses penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam di UIN Siber Syekh Nurjati. Seperti yang kita ketahui bahwa tujuan utama dari penyelenggaraan pendidikan Sarjana (S-1) Pendidikan Agama Islam UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon adalah untuk menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia, dan menjadi panutan bagi peserta didik dan masyarakatnya; menguasai kemampuan dalam menyelenggarakan pembeaajaran yang mendidik; menguasai ilmu-ilmu agama Islam yang menjadi basis kemampuan professional ke-PAI-an; mampu berkomunikasi dengan Masyarakat dan Masyarakat professional pada tataran nasional dan global, serta menjadi peneliti pemula dalam masalah-masalah pendidikan dan pembelajaran PAI.

Tracer Study merupakan kegiatan sistematis yang dilakukan untuk menelusuri jejak alumni setelah mereka menyelesaikan studi. Melalui kegiatan ini, program studi dapat memperoleh informasi terkait kondisi pekerjaan, relevansi kompetensi, serta tantangan yang dihadapi lulusan di dunia kerja. Data tersebut sangat penting sebagai dasar evaluasi kurikulum, peningkatan mutu layanan akademik, serta penyusunan indikator kinerja lulusan.

Dokumen resmi Program Studi.

Dokumen resmi Program Studi.

Melanjutkan dakwah peradaban Syekh Nurjati, seorang ulama pelopor pada pertengahan abad ke-14 Masehi dan guru bagi Sunan Gunung Jati di Cirebon, Universitas Islam Negeri (UIN) Siber Syekh Nurjati Cirebon hadir sebagai universitas yang mengokohkan nilai keislaman yang kaffah dan rahmatan lil alamin, melalui penyelenggaraan pendidikan yang berjejaring, digital, dan kolaboratif. Dakwah peradaban Syekh Nurjati dan santrinya Sunan Gunung Jati menginspirasi rumusan prinsip nilai UIN SSC sebagai pondasi dan ruh bagi setiap langkah pengembangan kelembagaan. Secara lebih khusus, rumusan 5 prinsip di bawah ini dirumuskan dengan mengacu pada ajaran-ajaran utama Syekh Nurjati dan Sunan Gunungjati, rumusan paradigma Muhsin Sejati berupa integrasi ilmu dan kehidupan yang digagas saat masih berstatus IAIN, serta ketentuan dalam Statuta terbaru UIN SSC tahun 2025.

https://journal1.uinssc.ac.id/index.php/tarbawi/index Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam is an academic journal dedicated to disseminating scientific articles in the form of conceptual ideas and empirical research focusing on the study of culture and education from an Islamic perspective. The journal is published twice a year, in April and October, and serves as a scholarly platform for academics, researchers, and practitioners to contribute to the development of Islamic education in various contexts.

2024-2025 Genap Survey Kepuasan Mahasiswa Terhadap Proses Pendidikan

2024-2025 Ganjil Survey Kepuasan Mahasiswa Terhadap Proses Pendidikan

2023-2024 Genap Survey Kepuasan Mahasiswa Terhadap Proses Pembelajaran

Survey Kepuasan Mahasiswa

Dokumen Survey Kepuasan Mahasiswa Terhadap Proses Pembelajaran Survey Kepuasan Mahasiswa Terhadap Proses Pembelajaran

2022-2023 Ganjil Survey Kepuasan Mahasiswa Terhadap Proses Pembelajaran

Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan salah satu program studi sarjana yang menjadi pilar utama di lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Kehadiran dan perkembangan Prodi PAI tidak lepas dari sejarah panjang dan komitmen institusi dalam mencetak tenaga pendidik agama Islam yang profesional dan kompeten.

Dosen sebagai pendidik profeional dan ilmuan harus memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohami serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan nasional dan memenuhi kualifikasi lain sesuai dengan syarat yang tercantum pada Satuan Pendidikan. Dosen berkewajiban meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan IPTEK dan seni dengan melakukan berbagai pembinaan dan pengembangan profesi dan karier dosen yang selanjutnya akan diukur dengan standar Beban Kinerja Dosen (BKD).